关于组织2013年开发区小学体育青年教师教学技能比赛的通知

各小学：

根据市教科研有关通知精神，为了培养和锻炼青年教师，推进小学体育课程改革，同时为参加南通市小学体育青年教师教学技能比赛选拔参赛选手，经研究，决定组织2013年开发区小学体育青年教师教学技能比赛，现就有关事宜通知如下：

一、时间与地点安排

时  间：2013年10月9~10日

地  点：另行通知

二、参赛对象

全区35周岁以下（1978年1月1日以后出生）的在职在岗的小学体育教师务必参加，不得缺席。

三、参赛项目及办法

1．参赛项目分“通用技能”和“专业技能”两部分，具体比赛项目及方法、评价标准与评分规则见附件。

2．各校请于2013年9月30日前，将推荐参加区比赛选手报名表发至xiaojin_605@sina.com。联系人：仇小进，联系电话：13861901083。

四、其它

1．参赛选手自备运动服装、鞋和适合在室内技能展示操作的特殊器材。

2．本次比赛设一、二等奖，一等奖第一名代表我区参加南通市比赛。

3．所有参与本次活动人员的交通等费用回单位报销。

附件1：2013年南通开发区小学体育青年教师教学技能报名表

附件2：比赛项目及办法、评价标准与评分规则

             南通经济技术开发区教育教学研究室

            二O一三年九月二十二日

附件1：南通开发区小学体育青年教师教学技能报名表

2013年南通开发区小学体育青年教师教学技能比赛选手报名表

参赛学校：           

附件2：比赛项目及方法、评价标准与评分规则

一、比赛项目及方法

（一）通用技能

1．粉笔字

所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写内容相同，字体不限。

2．演讲

演讲内容与准备，参照以往教学能手演讲比赛办法，演讲时间3～5分钟。

3．教学设计

根据现场统一指定的课题，设计该课题的单元教学计划和该单元教学计划中的某一课时教案；单元计划与教案格式按市教科研中心统一规定的格式规范。教学设计比赛时间为2小时。

4．课堂教学

根据上述指定教学设计的单元计划中某一课的课题，采取面对评委，模拟现场课的教学形式进行，但不得与评委或现场其他观摩老师互动。模拟上课的现场展示应体现围绕课的学习目标与重难点，呈现课堂教与学过程的组织情境，即主要教学流程过度衔接、讲解与示范、练习方法与手段、运动负荷安排、错误动作纠正方法与手段、场地与器材（械）使用、运动安全与卫生等。模拟上课的现场展示时间为15分钟。

（二）专业技能

1．队列队形

（1）比赛内容

在一个篮球场地大小范围内，所有选手队列队形规定动作集体展示。指定内容包括原地和行进间两部分，各项指定的具体内容至少出现一次。原地内容：立正、稍息、看齐、报数、一列成二列及还原、一列成三列及还原。行进间内容：队列练习：跑步走，立定。行进间齐步走向左转走、向右转走、向后转走。

从指定起始位置开始，到将本队带回到起始位置结束。指定内容可自主编排，融入完整展示中，应充分利用指定场地，避免偏场。在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度。

（2）比赛方式

所有选手抽签轮流为指挥员，其余参赛选手为队列队形练习者。展示开始前由指挥员将本队成二列横队，在场内面向评委席的指定起始位置集合，指挥员向评委示意后开始队列队形展示，并同样以二列横队回到起始位置结束。

（3）队列队形比赛成绩包括口令和队列队形动作。

2．广播体操、武术健身操

（1）比赛内容

广播操：《希望风帆》。

武术健身操：《旭日东升》。[参见高等教育出版社、高等教育电子音像出版社《全国中小学生系列武术健身操教学光盘（小学版）》]

（2）比赛方式

参赛选手抽签分组，按组依次进行比赛。连续完成两套操的动作，中间不停顿。不采用镜面示范动作，男女生动作方向不一致时统一按男生动作方向完成动作。武术健身操按规定统一发声。

（3）比赛办法

参赛选手按组别，面向评委席两列体操横队站位。

3．教学技能展示

（1）自选项目

每位参赛选手根据自己运动技能特长，任报一项，在2分钟内进行运动技能（不得少于1分钟），所有自选项目比赛要适合在室内进行与操作，报名时填入报名表。

（2）规定项目

跑：站立式和蹲踞式起跑20M，各2次；原地小步跑10次、高抬腿10次、行进间后蹬跑20M，各2次。

跳：蹲踞式跳远（起跳线距垫子1.5M）3次：跨越式跳高（杆高0.8M）3次。

投：双手头上前抛篮球（身体侧向评委）2次。

篮球：原地左右手交替高（低）姿运球各5次，行进间左右手交替运球20M，行进间双手胸前传、接球，行进间各种运球过人动作，行进间投篮。以上动作重复一遍。

体操（技巧）：直立——前滚翻——直立，两臂经侧至上举，上一步成俯平衡（停顿2秒）——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立——经单肩后滚翻成跪平衡——成跪立——跪跳起。

武术：组合动作①：格挡拗弓步冲拳——蹬腿冲拳——弓步冲拳——拗弓步冲拳；组合动作②：搂手拗弓步推掌——弹踢推掌——弓步推掌——拗弓步推掌。

以上6个规定项目，参赛选手报到后随机抽取一项，进行具体内容比赛。比赛要求：①选手可在本项目教材内容上进行任意组合，但必须在3分钟以内（不得少于2分钟）完成规定动作比赛；②规定项目动作组合、联合动作或串联动作只在室内10×20平方米的场地进行；③选手可以用多种形式或不同的方法，展示该项目的基本动作与技能，增加技术含量和可看性；④如抽到篮球项目需要助传者，自己在参赛选手中邀请合作者，所需要的特殊器材自备；⑤技能展示时，着装、鞋及形象规范，做好准备活动，避免运动伤害事故。

4．评课

选手集中观看一段教学录像，在规定时间内写出500字左右的点评材料。

二．评价标准与评分规则

通用技能中课堂教学按《南通市中小学体育实践课评价标准》，对选手的现场执教进行评分。其余项目以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准为准。专业技能评分标准另行确定。

通用技能项目权重为65%。其中，粉笔字权重5%；演讲权重5%；教学设计权重20%；课堂教学权重35%。专业技能项目权重为35%。其中，队列队形权重为5%；广播操、武术操权重为5%；教学技能展示权重15%；评课权重10%。

本学科上述比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后为该选手所得总分。