经研究，南通市竹行中学对以下项目拟用竞争性磋商方式组织采购。现公告如下：

一、项目名称：南通市竹行中学“初中英语互动式学习平台建设”科研项目

二、项目编号：ntszhzxpx2016001

三、项目预算：15万元。

四、供应商资格要求：

1、具有独立承担民事责任的能力；具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；在经营活动中没有重大违法记录。

2、具备教育培训、教育咨询资质的培训机构、咨询机构和科研院所，须提供企业法人《营业执照》副本或事业单位法人证书副本复印件（加盖公章）。

3、供应商要具有区域培训的经验，提供和其他单位合作的合同文本及复印件；同等条件下，本地企业优先。

4、报名时根据项目要求提交完整的科研指导与培训方案。

五、磋商程序

学校组织磋商小组采用综合评分法对供应商提交的指导方案和报价综合评分，得分最高者，为成交供应商，双方协商后确定最后的培训方案。

六、报名

1、报名时间：自本公告发布之日起即可报名，报名截止时间为2016年9月9日15时。

2、确认报名：报名截止时间结束后一个工作日内，学校根据报名情况组织磋商专家组进行磋商打分，确定供应商。由学校和确定的供应商签订科研指导与培训协议书，按计划实施。 

地点：南通市竹行中学。如有变动，另行通知。

联系人：陈卫东        电话：0513-85918881

附件：项目需求说明

南通市竹行中学

2016年9月5日

附件：

南通市竹行中学“初中英语互动式学习平台建设”

教科研项目需求说明

一、科研目的

结合省市要求和本校实际，加快我校承担的江苏省薄弱初中质量提升工程“初中英语互动式学习平台建设”项目的研究，切实推进项目，培养师资队伍，提高教学品质，涵育学生素养，通过教科研强校与跨学科协同，整体迈向“管理升级、科研进位、教学超越、特色鲜明”，实现学校办学质量的持续提升。

二、指导对象

以“初中英语互动式学习平台建设”相关专业教师为核心的全体师生。

三、指导时间

1.全程指导：2016年9月1日至2017年6月30日，顶层设计、整体策划、专项推进。

2.专项带教：

（1）项目研讨培训及英语培训：专题讲座、学员互动，现场诊断、参观学习，优秀学员执教公开课与讲座的指导，共8次；

（2）英语主题文化活动指导：特色活动策划与方案设计，活动实施与反思，平台修正与多维推进，3次（其中，区、市级活动不少于2次）；

（3）英语课题研究指导：指导设计相关课题，申报南通市、江苏省教育科学“十三五”规划课题和江苏省中小学教学研究课题，3次；

（4）英语社团建设指导：社团组织、项目策划、特色打造、跨区交流、活动展示、提炼宣传，6次。

（5）网络在线资源：建设一个交互式的学习、教研一体化网络平台。

 四、指导内容

根据项目要求，量身定制，设计开发适合“初中英语互动式学习平台建设”项目组成员、相关学科教师专业发展需要的培训专题；策划、督导英语主题文化活动；指导相关课题研究、申报与成果推广；辅导英语社团建设与综合发展。指导主题：新课改背景下的初中英语互动式学习平台建设。围绕指导主题，针对我校教师研究与实践中遭遇或可能面临的主要问题，围绕专业发展、教学设计、教学案例写作、课程开发、课题研究、跨学科协同活动、学生素质发展等教师最为关心的现实课题设计开发指导内容。

五、指导形式

1．专题讲座：系统学习初中英语教学领域的研究成果，奠定扎实的理论基础。

2．学员互动与现场诊断：通过互动研讨、案例教学对教师工作实践中的典型性案例进行分析讲解；针对教师提出的具有普遍性的难题交流讨论，分享学习心得和感悟。

3.优秀教师执教公开课与讲座的指导：理论指引、选题确定、过程优化、名师修正、实战反思。

4.活动策划与现场指导。

六、指导要求

1.指导专家由一线教学名师、教科研专家及高校教授组成，从理论和实践两个层面开展有针对性的培训与指导。

2. 着眼于项目团队与相关学科教师的实践引领，做强骨干教师，做优全校教师，涵育全体学生，指导专家中至少2人是英语专业的教授或特级教师，1人是语文专业的教授或特级教师，3人为教育学、心理学、社会学、传播学、信息科学等方面的专家，至少1人是教授或特级教师。

3.强调创新性、协同性、实战性与有效性，联合其它区域、学校的小学、初中与高中优秀学科教师，开展结对交流与协同研究。交流与协作伙伴中，至少4人在南通市、江苏省教师基本功比赛中获得一等奖，学科主要为英语，也可为语文或担任班主任。

4.开展跨区（跨校、跨年段）专题交流，前往2所以上的名校学习观摩。

5.指导学校教师设计公开课与讲座，通过学科协同保障整体优化，至少5名一线教师具备在区、市级教科研活动中执教示范课、优质课的能力和资格。

6.教师5人以上基本具备评选区、市级优秀人才的专业水平与业绩。

7.项目产生市级（及以上）影响，力争取得区、市级（及以上）荣誉。

七、供应方职责

1．按照培训要求设计培训方案，并按双方确认的培训方案组织实施；

2．保证授课教师按培训方案按时授课，不得随意变更培训内容；如邀请专家有特殊情况，应与甲方协商更换合适人选。

3．安排好培训所需的场地、食宿等事宜。

4．配备项目负责人进行日常管理和服务。