一、工作思路

新学期，针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、寻找解决问题的方法。组织学科教师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项研究。总结、推广课程实施中的教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平和中小学信息技术课程的建设与实施能力。

二、主要工作

1、进一步引导全区小学信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。

2、钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力，采取专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。

3、引导区小学信息技术教师进一步理解课程指导纲要和新教材。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究：如义务教育阶段小学和初中信息技术学科教学的衔接、各年段信息技术学科教学的重点和难点、如何把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题、不同年段信息技术学科适用教学方法的差异、信息技术课型的研究、义务教育阶段中信息技术课程相关资源的开发和利用、如何在学科教学中体现出以培养学生的信息技术素养为宗旨的课程目标，等等。

4、学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我市的技术学科教学中，促进学生学习方式的改善。

三、工作安排

1、征集校园创客作品推荐参加省市作品展

2、成立区小学信息技术教研核心组

3、全国中小学机器人教学竞赛选手培训

4、小学信息技术教师基本技能专项培训

5、南通市小学信息技术青年教师基本功竞赛（第一次选拔）

6、小学信息基本功培训

7、南通市小学信息技术学科基地活动

8、小学信息基本功培训（二）

9、南通市物联网教学评比活动

10、小学信息技术学科基地教研活动

11、小学信息基本功比赛（第二次选拔）

12、征集2017优秀教学设计及论文

13、组织参加南通市机器人创意及常规赛。