发展学生的计算思维，提高学生利用信息技术解决问题的能力是信息技术课程的一种重要内在价值。算法思维是计算思维的核心内容。为了探索信息技术课堂算法思维的教学教法，更清晰地认识和理解算法思维在课堂中的体现。2019年3月27日下午，在南通市东方中学网络教室开展本次开发区初中信息技术学科中心组第一次活动。

活动中，东方中学吉红兰老师执教了课题《探讨生活中的算法之美》。她从学生喜欢的高斯算法游戏引入，通过高斯算法、考拉兹猜想、斐波那契数列三个经典案例，讲述了什么是算法；接着用流程图来描述算法，并让学生通过画程软件将自己的想法一一得到验证；最后，欣赏算法在生活中的应用视频，让学生充分感受到算法来源于生活，算法其实就在我们身边，算法的本质就是高效地解决实际问题。通过本节课的学习，学生理解了用流程图可以描述算法，充分感受到了算法在生活中的美。

课后，信息组成员进行了热情洋溢的点评。对算法思维如何在课堂中体现，大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，如：素材的选用，小组的分组，评价的开展，画程软件的运用等等；同时，对课堂中出现的细节问题也一一指出。大家一致认为，一次上课一次成长；一次点评一次思维碰撞。

最后，龚春美老师对流程图的运用发表了观点，建议用好画程软件，让算法思维在画流程图中得以更好的体现，学生的思维能力进一步得到呈现和提升。