教而不研则浅，研而不教则空，为扎实推进教学改革，构建学生自主、合作、探究的课堂模式，提升教师教育教学水平，提高教学质量，2019年5月24日南通市开发区小学数学研训活动暨小学数学“理错”教学研讨活动在南通市小海小学举办。

活动从一系列课堂展示开始，从低段到高段应有尽有，带给听课老师们思考、感悟与提升。

一二年级的数学课总是充斥着满满的童真童趣。陈小美老师的《100以内加减法练习》，在一次次分类、比较、说理中，在一年级孩子们积极主动的思考中，我们仿佛听见了生命拔节的声音。王玉蓉老师的《我们认识的数》，在说一说、猜一猜、数一数中，培养估计意识，给儿童对于数的更具像的感受。顾枭君老师的《认识角》，在一个充满童趣的故事中开始，用生动形象的方式，孩子们认识角，更爱上角。

三四年级的数学课总是在童趣中碰撞出思维的花火。丛小勤老师的《确定位置》，从生活中到数学里，孩子们在思考中寻得了数学与生活的密切联系。朱甜甜老师的《可能性及可能性大小》，在一次次试验中中感受数学，在一场场试验后的总结分析中发现数学，从而发展思维，形成能力。朱文婧老师的《有趣的搭配》，从孩子爱看的动画开始，在讨论与对话中，在犯错与纠错中，让孩子们自己找到通往数学世界的大门。

五六年级的数学课总是在思维的碰撞中彰显数学的逻辑与奥妙。范美华老师的《简便计算复习课》和蔡静老师的《立体图形的表面积和体积复习》是两节六年级的总复习课。条理清晰，思路分明，在师生交流、生生交流之中，将一张张知识脉络网绘制于孩子的脑海之中，更将一个个错误点化成一份份成长。

课堂教学展示之后，小海小学施宇红副校长做了《期待生命的绽放——做一名智慧的数学教师》专题讲座。以近阶段思考的两个问题“何为教育？何为教师？”为切入点，告诉我们要做个拥有良好心态积极有为的人，做一个长远眼光又日有所进的教师，做一个呵护生命智慧成长的老师，做一个高效能敬而畏之的老师，做一个乐行创新与时俱进的老师，做一个腹有诗书气自华的老师。

最后，区教师发展中心小学数学教研员杨万东老师对今天的课堂展示和讲座进行了深入浅出、富有高度的分析，精彩的点评将研讨活动引向深刻，让与会老师更加懂得了教与研的密不可分。

课堂之上，孩子们在“理错”中成长，老师们也在一次次磨课与研讨中中提升教学能力。相信此次教研活动必将对老师们的专业成长起到有力的推动作用。