为进一步深化语文学科教学改革，加强中、小学之间的教学联系和交流，提高语文课堂教学效率，我区教师发展中心组织的“小、初衔接”语文学科中心组专题课堂教学联合研讨活动扎实开展。

       10月9日，苏通园区实验学校录播教室内座无虚席，来自我区各小学和初中的语文老师济济一堂。首次“小、初衔接”活动围绕“同文异教”主题，由园区实验学校的张丽梅老师和实验小学集团的陈燕老师共同执教古诗《十一月四日风雨大作》。两位老师不同的教学风格引起了听课老师的思考，激发了思维的碰撞。两节课结束后，区中学语文研训员杨玉栋老师为老师们作了题为《语文课堂教学中的深浅度》的讲座，大量鲜活的课例分析，深入浅出的观点阐述，使得参加活动的老师受益良多。

      基于中小学对文本的不同解读，10月22日，杨玉栋老师再次走进高师附小四年级课堂，亲自执教《一只窝囊的大老虎》一课，为教师如何进行文本解读提供了生动的范例。这节课立足文本，引导学生质疑问难，从“为什么老师知道我很有可能会演砸锅，却还让我扮演老虎？”这一问题入手，紧扣文中“我”的活动和老师的行为，引领学生把思维引向深入。课上，学生且笑且思且交流，深入体会到故事中一位老师对孩子心灵“润物细无声”地呵护。课后，杨玉栋老师和张晓霞副校长等学校领导及语文老师们一起进行了热烈的讨论。他鼓励老师们沉下心来与文本深入对话，解读出文本中更新更深的价值。

“小、初衔接”教学研讨活动的不断深入，进一步打通了小、初师生衔接的壁垒，增进了老师们对两个不同学段之间的了