2021年1月20日下午，开发区学前教育学科中心组暨杨蓉工作室活动在小海街道海尚幼儿园举行，活动由区兼职研训员杨蓉园长主持，大家围绕“基于幼儿发展的游戏案例研讨”，共同学习交流。

  一、案例分享  诉说美好

 海尚幼儿园李震园长以《小生活 大智慧》为题，分享了在“入园签到”、“玩具收纳”“图书分类”“自主进餐”等环节中，教师如何支持幼儿的深度学习，使幼儿在一日活动中得到整体发展。

海尚幼儿园陈运奇老师带来的游戏案例《嗨，蘑菇菌》，以幼儿的三个问题“发霉”“枯萎”“冒烟”入手，呈现了幼儿遇见蘑菇菌、守候蘑菇菌、收获蘑菇菌、探究蘑菇菌、区域时刻等片段，向大家述说了幼儿与小菌菇的相遇、相识、相知之旅。

江海镇区中心幼儿园谢彦琦老师分享游戏案例《我从哪里来》，抓住幼儿的问题“老师为什么吐”为契机，在生动的生命课程中，让幼儿感受到了生命的可贵与照顾生命的不易，并从中产生共情，感恩父母与老师以及身边的人，体会爱与责任的意义。

竹行中心幼儿园蔡燕老师的游戏案例《“医院”畅想曲——追随幼儿建构游戏的探究之旅》，从幼儿的热门话题“方舱医院”入手，让幼儿自主设计、自主建构，教师在情感、行动上支持幼儿的游戏，在解决问题的过程中促进幼儿多方面的发展。

海尚幼儿园丁嘉玲老师分享了游戏案例《玩转西游》。教师满足幼儿对《西游记》人物、宝器的兴趣和需要，从聊西游、玩西游、品西游依次展开探索，从这个案例中我们惊讶于幼儿的描述是多么形象生动富有智慧，看到了幼儿在游戏中的学习，在游戏中获得的大量的丰富的经验。

中兴幼儿园何燕老师分享的活动案例《水果的秘密》。教师创设了宽松的探索环境，投放了开放性的自然材料，如水果、石头等，支持了幼儿在音乐游戏中的自主想象和探索。

二、畅所欲言  智慧生长

在研讨环节，我们围绕分享的案例，通过听、评、研的互动教研模式，让每位教师都成为主动的学习者，在思维碰撞中共鸣、共情，共成长。

三、明确方向  展望未来

最后，开发区学前教育中心组组长杨蓉园长，对本次研讨活动进行了点评和总结，并提出了三点建议与大家共勉：一是转变理念，树立正确的儿童观和教育观，确保游戏精神在一日活动环节中落地；二是问题导向，进一步完善区域教研与园本教研的方案和机制，提高时效性；三是儿童立场，进一步增强课程游戏化建设成效。

教育有言，花开无声。2021年让我们乘风破浪，携手共进，一起追逐幼教梦想，展望美好未来。