为了增强教研工作的针对性与有效性，促进区域教研质量的整体提升，由南通市教育科学研究院主办，南通开发区雅居乐花园幼儿园承办的“南通市幼儿园2021年第二次普惠教研智慧送教活动于2021年9月28日如期举行。

南通市教育科学研究院曹桂林副院长亲临活动现场关心指导,南通市教育科学研究院陈爱萍老师和南通开发区教师发展中心郭其红老师为本次活动做了热情洋溢的致辞。

本次送教活动以开发区雅居乐花园幼儿园为教研开放现场，主要面向开发区、苏通园区全体幼儿园，以专家讲座、半日观摩沉浸式研讨、优秀课程案例分享分别对园长、业务园长、骨干教师开展分层培训学习。

雅居乐花园幼儿园戚向荣园长以《沉浸自然 让童心绽放》为题，从创建“自然环境”美育课程、渗透“环保节能”美育课程、展现“自然艺术”美育课程、解锁“自然资源”美育课程、延展“自然生命”美育课程、开发“家长助教”美育课程这六个方面展开，做了区级课题“自然生态美育课程构建研究”的阶段性汇报。

专家引领，聚焦管理

如东县实验幼儿园谢美红园长以《江苏省优质幼儿园创建标准》为依据，从园长是幼儿园优质发展的规划者与办园方向的引导者、园长是幼儿园保育教育的领导者和优质资源的汇集者、园长是幼儿园教师发展的引领者和专业成长的促进者、园长是幼儿园儿童权益的保护者和全面发展的守望者这四个层面展开来谈园长的专业素养。谢园长用大量的案例让参培的园长们更清晰地认清角色、明确担当。

通州区金桥幼儿园季新萍园长的《幼儿园管理的“规”与“矩”》讲座，以抛出“‘规矩’是什么？”的讨论话题引出“管理的四重境界”——权威管理、制度管理、文化管理、需要管理。季园长结合自身以及大量鲜活的案例，用故事讲述的形式深入浅出、条理清晰地帮助园长进一步厘清了管理的思路、有效的做法和领导艺术。

通师二附幼儿园陈利群副园长带来的《抓实班级管理，成就完整儿童》讲座从“什么是幼儿园班级管理”“班级管理什么”“谁来管理”“怎样管理”几方面系统地为参培老师们讲解了幼儿园班级管理之道。陈园长结合自己几十年班级管理的经验和情怀给老师们娓娓道来班级管理的科学性、艺术性、趣味性和人性化对孩子成长的重要影响。

如东县机关幼儿园周云凤副园长在《从行动到思考，从思考到行动——浅谈幼儿教师的教育写作》讲座中，直观正面的现状分析，逐层深入，通过一系列典型、生动的案例并结合自身经历阐述了坚持教育写作的重要性。周园长说到写作就是故事里放一些“思想”“方法”和“经验”，鼓励老师们要不断去写，坚持每天写一点，不成“大家”也成“行家”。

跟班观摩，沉浸研讨

为促进业务园长提升巡班指导力和课程领导力，推进课程游戏化精神在幼儿园一日活动中的贯彻落实，本次会议特邀两位江苏省特级教师、来自如东县教师发展中心唐海燕科长和如东县机关幼儿园周云凤园长亲自带队，带领业务园长们扎根中二班和大三班进行半日活动观察。

会后研讨环节，业务园长们结合上午活动的亲历感受，从不同角度畅谈观感。大家肯定了雅居乐花园幼儿园在开园两年内取得的成绩，包括开园后各项制度的建立与完善、幼儿园内外环境的打造与调整、当天幼儿园开放现场呈现的状态等等，并结合各自园所建设经验，从教学与课程的关系、区域与主题的结合、幼小衔接理念在幼儿园一日活动中的渗透等方面表达了自己的看法。最后，两位特级教师从学习空间的重构、生活环节的教育价值挖掘、教学与课程的融合、四个“回到”（回到儿童自我、回到儿童生活、回到社会自然、回到传统文化）等方面对半日活动的有效开展做了高屋建瓴式的指导。

实践案例，叙事呈现

为进一步提升一线教师反思探究的能力和课程意识，来自南通大市范围内的四位优秀教师分享了她们在教育实践中纪录的那些以小见大、发人深省、关乎幼儿园课程建设与发展的案例。

启东市和睦幼儿园张燕老师的绘本课程《霍顿孵蛋》，这是一个充满悬疑的绘本故事，霍顿是谁，孵的是什么蛋，当孩子们知道霍顿是一头大象时，所有的好奇心都被激发了。大象怎么会孵蛋？大象又怎么孵鸟蛋呢？鸟妈妈为什么不自己孵？在一连串的问题下，张老师开始了她的绘本之旅。课程中张老师用了边讲边猜的方式进行，当最后发现孵出小飞象的时候，整个课程达到了高潮，结束了还令人意犹未尽。

崇川区晨苑幼儿园胡爱娟老师基于幼儿在平时对蜘蛛织网的细节观察和存在问题，聚焦织网的密、牢等典型特征，迁移纸版画制作技能，生成了美工区活动叙事《小蜘蛛织大网》，生动地回放了幼儿在活动生发过程中的关键事件：版画欣赏、引发兴趣；回归现实，发现特征；经验迁移，合作织网；年级巡展，接受检验。

因为疫情，测温成了我们日常生活中一项重要的环节，因此海门区东洲幼儿园施丹老师的《一场有“温度”的旅行》课程应运而生。施老师抓住了孩子们对于温度计的兴趣，以问题为导向，一步步激发孩子们对于温度的自主探索。从体温到水温，从表面温度到气温，孩子在探索中发现、收获与成长。

如皋市夏堡幼儿园张久妹老师分享的《捕光捉影》游戏案例中，教师关注幼儿的兴趣和经验，敏锐捕捉其发展需求，引发幼儿与环境、材料、同伴、成人充分互动，从宅家光影到变化的光圈、彩色光影、创意手影，再到花纹影子等，给予了幼儿最适宜的支持，为他们种下了乐于探索的种子，使得游戏走向了纵深发展！

 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。“普惠教研”助研究、“智慧送教”助成长、专家把脉促发展。一天的教研送教活动虽然结束了，但教学教研的真做、真研没有松懈，专业发展的检视、践行也没有停止。参加此次活动的园长、老师们都将以此为契机，在专业发展之路上步步踩实，在教学教研的务实行动中享受幸福。雅居乐花园幼儿园的老师们更加会不忘初心，追星赶月促提升，只争朝夕开新篇。