为进一步探索和推进我区小学科学STEM教育研究实践，培养小学科学新教师的教学能力，更好地理解“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字要求。11月16日，南通开发区小学科学STEM教育研讨暨新入职教师亮相课展示活动在南通师范高等专科学校实验小学（实小集团龙腾校区）举行。开发区各校近三年新入职小学科学专职教师及区小学科学中心组全体成员参加了本次研讨活动。

    来自能达小学的黄琳娜老师和竹行小学的陈钰琴老师分别执教了《暗箱里的秘密》和《轮子的故事》两节课。两位新入职老师从STEM课程理念出发，展现多样化的问题解决策略，调动多种感官，培养学生观察能力和小组协作能力。让学生经历了一次带有浓郁STEM意味的科学活动。教学过程中参与活动的老师也纷纷参与到课堂学生的创作之中，对学生进行指导。

课后，所有参与活动的老师对两节课进行了评课研讨，参与活动的老师纷纷表达了自己的收获和心得，对新教师在教学活动的设计、实施过程中的亮点和不足进行了点评，并对如何设计出符合低年级儿童特征的科学活动作了具体指导。

随后，开发区实验小学贾洪波老师为大家带来讲座《项目化学习与小学科学STEM教育》。贾老师介绍了开发区实验小学的STEM课程项目及成果，学生通过学习STEM课程，将所学到的各学科知识以及机械的学习过程转变成一个探究事物之间相互的、不同联系的过程，从而更好地培养创新精神和实践能力。STEM是科学、技术、工程以及数学四门学科英文首字母的缩写，但STEM教育不是上述四门学科的简单组合，而是将这些学科有机地融为一个整体。STEM教育理念下的小学科学活动教学不仅要突出实践性，更要彰显创新性。

接着，区教师发展中心小学科学兼职教研员马震圣老师进行了《反思、阅读——成长的快车道》主题讲座，他充分肯定了今年新入职的两位青年教师的自身素质，从业务水平和科技辅导工作两方面对新教师进行了细致的培训和指导，希望新入职老师常反思、勤阅读，快速成长。另外马老师还充分肯定了开发区各小学近些年在STEM教育项目上取得的成绩，同时要求全区小学科学教师要从教育改革发展全局的战略高度深刻认识STEM课程的重要作用，将新的理念融入到教育教学中，让孩子们真正的参与、实践、体验、感受，以独特的方式绽放科学教育的魅力。