各小学：

根据省教育厅、财政厅、教研室、市教科院关于小学数学珠心算教育实验的相关要求，为了展示和交流全区珠心算实验教师的教学成果，深入推进珠心算教育实验的经验积累，经研究，决定在全区小学珠心算实验教师中开展优秀课堂教学视频案例征集评比活动。现将有关事项通知如下：

一、征集对象

全区小学珠心算教育省级实验学校担任珠心算教学工作满2年的在职珠心算实验教师。

二、征集要求

1．内容要求

精心设计教学流程，拍摄成一节相对独立、完整的课堂教学视频。课题见附件1。

2．课堂教学要求

参加优秀课堂教学视频案例评比活动的珠心算课堂教学，应聚焦学生数学核心素养的发展，落实《义务教育数学课程标准（2022版）》中教与学的基本理念，体现珠心算教学的特点；能科学使用教材，容量选择恰当，有效突出重点、突破难点，练习设计层次分明、针对性强；教学方法的选择应遵循珠心算学习规律和学生身心发展特点，引导学生领悟算理、探究算法，指法指导细致准确；充分发掘珠算作为中国古代优秀传统文化的现代育人价值，组织学生开展适宜的学习活动，学生参与的面较广，思维活跃；能及时捕捉并正确处理课堂教学中的生成性问题，能关注学生的个体差异和个性发展，体现因材施教，课堂氛围民主融洽。

3．视频要求

（1）课堂教学视频时长为40分钟，授课对象为来自同一班级的整班学生，学生数原则上不少于30人；视频片头彩条30秒，接黑底5秒，再接课题、执教教师单位及姓名。

（2）录制环境（即讲课教室）光线充足、安静、整洁；教师衣着得体，声音清晰，板书清楚；视频课中的语言和文字规范、准确，符号使用正确。

（3）视频、音频播放流畅，不出现马赛克、花屏、音量忽高忽低、杂音等播放质量问题，视听效果好；须使用同期录像、录音方式；原则上应不少于2个机位，能够准确连贯地捕捉教师和学生的教学活动，真实地呈现教学场景；一般不再对教学过程进行剪辑，不得在教学完成后进行补录。   

（4）视频文件采用MP4格式，视频编码为AVC(H264)，视频建议采用16:9模式，分辨率不低于1280*720（标清），比特率与视频源相同为4mbps及以上，每节课视频文件大小建议不超过1.2G。

三、活动组织

1．推荐评优

请小学遵循自下而上的遴选推荐过程，组织本校（校区）的视频案例征集评比活动，禁止指派内定。希望各地在推荐过程中加强研究，充分发挥实验研究基地学校及珠心算种子教师的引领带头作用，面向常态化的珠心算教学，创新教学设计与教学实施，对珠心算课堂教学研究过程中有价值的做法与想法加以梳理。

四、报送要求

1．报送截至时间

9月25日前，逾期作弃权处理。

2．作品建档要求

每个作品须单独建立一个文件夹，文件夹内包括“教学视频、参评作品申请表（附件2）、教学设计、教学ppt”，文件夹、文件均用“单位+作者姓名＋第#册+课题名”的方式命名（样例：南通市××小学李××第一册《加4的满五加》）。

3．报送要求及方式

（1）各小学按本校（校区）评选排名，填写“参评作品汇总表”（附件3）后集中上报。

（2）参评作品优盘一式两份，含“参评作品汇总表”、和“教学视频作品”（视频作品、参评作品申请表、教学设计、教学ppt），送至开发区教师发展中心杨万东主任，联系电话：13515203658，

（3）上报材料中的“参评作品汇总表”和“参评作品申请表”需加公章，并转换为PDF文件后上报。

五、其他事宜

1．作品及所用材料应为原创，不得抄袭他人作品、侵害他人版权，不得出现除本人及所在单位以外的可能引起版权争议的LOGO。

2．参评者享有参评作品的著作权，省教研室、省珠算协会享有公益性的网络传播权。

附件：1．视频案例课题目录

2．小学珠心算优秀课堂教学视频案例征集评比活动

参评作品申请表

3．小学珠心算优秀课堂教学视频案例征集评比活动

参评作品汇总表

                 南通市经济技术开发区教师发展中心

2022年9月2日

附件1

视频案例课题目录

附件2

小学珠心算优秀课堂教学视频案例征集评比活动

参评作品申请表

注：打印纸质稿，签字、盖章后，做成PDF提交。

附件3

小学珠心算优秀课堂教学视频案例征集评比活动

参评作品汇总表

           学校（签 章）

填表人：                电话：             

注：打印纸质稿，加学校公章后，做成PDF提交。