为进一步推进小学数学“慧学课堂”教学研讨，展示各校研究成果，2月28日召开了南通经济技术开发区小学数学“慧学课堂”教学展示暨“智慧课堂”教学研讨活动。本次活动由南通市经济技术开发区教师发展中心主办、南通市竹行小学承办。区教师发展中心副主任、小学数学研训员杨万东主持活动，开发区各小学数学骨干教师代表齐聚竹行小学。

竹行小学陆瑶姝老师执教《解决问题的策略——画图》一课

教师始终把画图作为一种策略让学生不断感悟：当学生面对抽象的文字叙述而一筹莫展时，通过老师的启发引导，学生产生了画图的动机和需要，从而初步分析数量关系，确定解题思路。

实小集团星湖校区顾晓飞老师执教

《解决问题的策略——从条件想起》

学生在学习一步计算的实际问题时，已经能够根据给定的两个已知条件提出一个问题，具备了学习“从条件向问题推理”的基础。课始，根据给定的条件提出问题，让学生发现只有相关联的两个条件才能解决一个数学问题。

通州区家纺城小学方嵘老师

竹行小学蒋凯敏老师

执教同一节课《因数与倍数》。方老师结合学生的知识基础，根据经验可以猜测：学生理解的因数是乘法算式里的乘数，倍数是之前学过的倍数关系。根据前测结果，可以推断学生对因数倍数的理解基本与猜测相符，在教学时，可以唤醒学生的认知，通过对比加深对因数、倍数的理解。蒋老师则将信息技术和数学课堂完美整合，通过创设情境、启迪探究，帮助学生理解和掌握一个数因数与倍数的特征；通过趣味游戏、视频拓展，促进因数与倍数知识的内化，让学“真”发生，让思看得“见”。

随后，各位老师分别阐述上课理念，听课老师提出宝贵意见，并对“智慧课堂”做出共同的探讨。

下午，南通市竹行小学教师发展中心主任王建龙分享了题为《信息化背景下小学数学教学设计优化与创新》的讲座.讲座从信息技术说起，多媒体技术的应用可以激发学生学习兴趣,丰富学生学习内容。在讲解重难点时也可以实现精讲，化解数学学习的抽象与枯燥。本次讲座有理论，有实例，可行性较强。

最后，杨万东主任对本次活动做出总结。并详细介绍了“立学课堂”的操作体系,明确了小学课堂教学改革、优化课堂教学模式的焦点，深入展开研讨，提出教师要多维度、多层面学习“立学课堂”的概念、操作要义和实施策略。

“生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花”，本次”慧学课堂“展示暨”智慧课堂“教学研讨活动，为数学学科组提供示范引领，在新的教育形势下，数学学科将聚焦课堂教学，以智教促慧学，不断探索新模式，全面提升师生综合素质，为打造质量名校奠定坚实的基础。