各小学、校区：

为进一步推进新课程标准的贯彻落实，引导教师深刻理解新课标内涵，将核心素养培育理念更好地贯穿于教学活动中，经研究，决定举办南通开发区小学体育与健康大单元教学设计及实践课教学比赛活动。现将有关事宜通知如下：

• 时间地点

1．活动时间：3月14日；报到时间：8:50前。

2．报到地点：南通市小海小学。

二、参加对象

1．各校参加实践课教学比赛教师。

2．各校小学体育教师代表1~2人。

三、活动安排

1．本次活动分为两个部分。第一部分，优秀大单元教学设计及实施案例的经验分享交流；第二部分，基于大单元设计的实践课教学比赛。

2．根据各校推荐情况遴选案例分享交流及实践课教学比赛人员，名单另行通知。

四、案例、课例相关要求

1．各校推荐经过教学实践的优秀大单元教学设计及实施案例和实践课。推荐数量：高师附小、小海小学、竹行小学大单元案例各3篇、教学实践课各3节；实小集团各校区大单元案例各2篇、教学实践课各2节。

2．案例要求

各校推荐的大单元教学设计及实施案例须包含1个大单元的整体教学设计及相关实施的经验总结。大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。大单元设计要契合新课程理念，体现学生核心素养的培育追求，凸显体育与健康学科特点。（具体说明参见《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》）

大单元教学设计及实施案例应包括：

（1）单元教学指导思想和理论依据的说明。

（2）单元的教学背景分析。包括教材内容分析、学生情况分析、单元教学要求等说明。

（3）单元学习目标设计。依据核心素养及学科特点阐述学习目标，将立德树人、“以体育人”、培养“运动能力、健康行为、体育品德”核心素养落实到具体单元中，包括整体学习目标和每课的学习目标。

（4）单元教学主要内容及过程设计。以表格或流程图的形式，简要呈现本单元的学习内容及教学过程，并注明课时安排。包括单元学习内容、每课的学习内容、重点与难点、每课的教学建议等。

（5）单元学习效果评价设计。设计本单元的学生学习效果评价，包括评价目标、评价内容、评价结果及教学质量分析等。

（6）单元教学设计特色说明。用300~500字简要描述本单元教学设计的特色之处。

（7）单元某一课时的教学设计。精选本单元的某一课时，详细阐述本课时的教学设计、学习目标、教学过程。

（8）该单元教学实施过程中的亮点及可以改进之处的经验总结。

（9）字体、格式要求。题目：黑体四号；标题：宋体小四加粗；正文：宋体小四；行距：固定值22。

（10）推荐案例文本须为原创，严禁抄袭。

3．课例要求

各校推荐的实践课应是基于大单元教学设计的教学实践课，能充分体现“以学为主”的新课标理念，并在运动技能结构化设计、真实和复杂的运动情境创设、教学方式的多样化选择、学练赛一体化建构等方面有所创新。

五、其他事项

1．请各校务必于3月12日前将大单元教学设计及实施案例文本、实践课教学设计及教案打包发送至邮箱18198150@qq.com，联系人：李冬杰，电话18068999000。

2．承办学校提供教学实践课常规器材，特殊器材自备。会务、场地器材联系人：徐亮亮老师；电话：15335058565。

3．与会人员根据学校防疫要求做好相关防控工作。

4．未尽事宜，另行通知。

南通市经济技术开发区教师发展中心

2023年3月8日