为更好地聚焦“童真�立问”，进一步提高教师专业素养，4月26日南通开发区小学数学“理错教学”展示活动暨“童真�立问”课堂教学研讨活动在南通市经济技术开发区实小教育集团龙腾校区举行。

           缪欣廷老师的课堂以“童真”为本，以“立问”为教学理念，教学环节紧凑，过渡自然。她从学生喜欢的《小猪佩奇》动画片导入，巧妙地使学生在游戏中学会算法，理解算理，充分促进了学生们数学思维的发展与提高。最后缪老师借助闯关活动进一步加深学生们对进位加法的理解，加强数学与生活的联系。

           顾安琪老师通过黑猫警长的故事，引导学生先独立思考，接着通过印一印、描一描等方式，让学生充分体会“面由体生”，发展学生的空间能力。顾老师在课堂上还鼓励学生积极交流、大胆质疑，使学生产生强烈的求知欲，进而促使学生处于积极思考的状态。

           马灵灵老师以生动有趣的绘本学习引入课题，通过让学生动手操作、小组合作体验，让学生互相测量脚长、一庹长、身高等活动，加深对“厘米”和“米”的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念，增加学生实际测量的活动经验。

          实验小学教育集团龙腾校区叶小飞校长的讲座以“小学数学核心素养的课堂落实”为题，给老师们讲解如何上好常态课，如何更好地促进“童真�立问”这一理念在常态课上的落实，如何提升学生数学核心素养，培养学生数学眼光、数学思维、数学语言。

          最后，区教师发展中心杨万东副主任对本次活动进行总结：三位老师的课堂基于  “童真�立问”设计理念，充分的让学生在问中学，我们老师在今后的教研活动中要继续学习，继续努力，以发展学生的核心素养为导向，提升“童真�立问”课堂的教学质量，灌溉出更加绚丽多彩的教学之花。本次活动每位老师都受益匪浅，收获颇丰。活动为老师们的课堂教学提供了努力的方向，老师们将以此次活动为契机，深耕数学“童真�立问”课堂实践，为全面提升学生的核心素养助力续航！