为进一步开展珠心算教育实验活动，扎实推进珠心算课堂教学研究，提升实验教师珠心算教材理解及珠心算基本技能，3月6日下午，2024年南通开发区春季小学数学珠心算教材培训活动在实小集团新河校区举行。本次培训活动由开发区实小集团新河校区课程教学中心主任徐宝琴主持，分为课堂观摩、教材解读、经验分享、活动总结四个议程。

张赫老师执教的《不进位加不退位减》重点关注课堂的多向沟通。通过引导孩子对比两位数加减一位数和整十数的计算特点，掌握珠算方法。在同伴的珠算分享中，培养学生珠算能力，享受珠算学习的乐趣。

小海小学 张赫

缪姝荣老师执教的《认识万以内的数》通过在算盘上拨一拨、数一数，让学生充分感知万以内数的意义及各部分的组成。通过多样的教学融合，内化迁移，让学生掌握数数的方法，体会计数单位“万”的产生。

实小集团新河校区 缪姝荣

张亚婷老师执教的《两位数除以一位数（1）》从已经学过的竖式计算入手，将除法竖式与珠算方法联系起来，让学生充分理解算理，并掌握其正确的拨珠方法。

实小集团新河校区 张亚婷

她们的课堂精心设计、环环相扣、深入浅出，或聚焦思维是否清晰，或关注指法是否到位，或注重方法是否有效……

杨美娟老师对《珠心算》第二册教材进行了分析梳理，再次认识了20以内加减法基本知识，重点理清“20以内退位减”这部分内容，明确了教学编排及课时安排的要求，对教学过程深入剖析，并提出合理化教学建议。

实小集团新河校区 杨美娟

缪欣廷老师对《珠心算》第四册教材内容进行了分析梳理，重点对《珠心算》和《数学》整合教学进行培训，由浅表走向深入，向深度学习课堂迈进。

实小集团新河校区 缪欣廷

陈小美老师对《珠心算》第六册教材内容进行了分析梳理，重点对珠心算除法基本知识与基本技能及教学方案进行培训解读。

小海小学  陈小美

新河校区课程中心主任徐宝琴做了题为《巧妙融合，促进小学生多元智能发展》的讲座，她从通理融法、正向迁移、有效融合三个角度结合具体教学案例分享了实践经验与可行性做法。

最后，开发区教师发展中心杨万东主任进行活动总结，他对区珠心算教育实验工作给予了高度肯定，也为后续珠心算教育实验工作指明了方向，为开发区珠心算实验教师提供更大的平台，为传承珠算非遗文化添砖加瓦。

“博观而约取，厚积而薄发”。本次培训活动通过集体智慧的分享，让教学落到实处，让学生学有所获，将理论付诸实践。珠心算实验教师将不断汲取经验，继续精研教学，不断探索珠心算教育实验的新路径、新模式，携手并进、共谋发展。