在最美的秋日里，再回首每一个讲座时，望时光停留，永不逝去，在倾听和交流的光影里，我们心中充满你给我们的力量和幸福。

2017开发区幼儿园教师全员培训于10月28日在开发区实验小学新河校区品真楼报告厅落下帷幕，全区500多名幼儿教师一如既往，置身学习平台，充实并快乐着。

专题讲座一：追随个体兴趣，引发深度学习

启东市教师发展中心幼教教研员、江苏省特级教师陆圣红作了《追随个体兴趣，引发深度学习——课程游戏化背景下的半日活动再思考》专题讲座，从课程游戏化背景下“优质半日活动分享与剖析”、“优质半日活动的组织要点”、“半日活动再思考的重点问题”三个方面进行了阐述。她通过市一等奖获得者的半日活动视频案例，对半日活动的巧妙构思、环节体现、理念彰显、旁白亮点逐一剖析；强调半日活动的组织要“抓住点”“展开面”“立出体”，还提出了半日活动再思考的重点问题，如教师如何支持才能引发幼儿的深度学习？

幼儿是学习与发展的主体，教师应把游戏还给幼儿，应充分相信幼儿，管住自己的嘴和手，放手让幼儿在活动中体验自由、自主、创造和愉悦，引发他们的深度学习。陆老师的讲座，让教师们对课程游戏化背景下半日活动有了全新的认识和思考。 

专题讲座二：你若研究，成就自来

南通市教育科学研究院信息科科长、市教育科学规划领导小组办公室副主任吕亚梅作了题为《你若研究，成就自来》的专题讲座，她用诗意般的语言带领教师们走进课题世界，从“课题研究的定义”、“为什么要做课题研究”、“可以做哪些课题研究”、“课题研究怎么做”四个方面展开，结合课题申报中存在的问题，用大量的实例，给出了详细的指导和建议。

做课题的目标指向是幼儿成长、教师发展、专业发展、幼儿园（区域）发展，老师要将课题研究作为促进自我成就的手段，在实践经验中寻找生长点，在现实问题中寻找突破点，用课题研究解决教育中的真问题。

为期三天的全员培训接近尾声，开发区学前教育研训员杨蓉老师作了总结。她首先肯定了老师们热情投入的学习状态，指出每一个讲座就是一扇窗户的打开，是一道理念火苗的点燃。她希望老师们能在专家的引领下，在自己的学习、实践、反思、再实践中不断前行，行走在幸福的专业成长之路上。