2019年12月7日，教师发展中心在竹行小学隆重举行了市规划课题“基于SECI模型的小学体育教学模式研究”开题论证会和 “地域文化融合背景下新市民子女养成教育的实践研究”、“信息化背景下‘先学导问分享’课模的实践研究”两个市立项课题成果鉴定会。南通市教育科学规划领导小组办公室吕亚梅主任、理论信息科周荣斌科长、崇川区教师发展中心魏仲康主任及开发区教师发展中心杨万东老师、教科员王长春等教育科研专家参加了此次会议。会议由竹行小学教师发展中心王建龙主任主持。

会议的第一个议程是开题论证，首先由课题主持人曹洪青老师作开题报告。从研究的目的意义、研究的现状分析、研究的主要内容、研究的思路方法、研究的预期成果等方面进行了详细的汇报。在课题论证阶段，与会专家对课题开题报告进行了认真点评，对课题开题报告中存在的问题进行了认证分析，并提出了宝贵的改进意见和建议。最后，吕主任对课题的研究提出了明确的要求，要求课题组进一步对课题研究内容、研究方法等进行细化完善，保证研究的科学性；对研究过程中应注意的问题和做法提出了很多具体的建议。同时，还鼓励课题组成员要多实践、勤思考，积极投身到教科研活动中来，提升自己的专业水平。

会议第二个议程是课题成果鉴定，专家们分别听取了课题主持人戴亚兵校长、朱军校长的课题研究汇报，他们分别从课题提出的背景、研究的问题、课题的主要措施和研究活动、形成的成果、社会效益以及进一步的研究设想和努力方向等方面进行了深刻地阐述。

在评议环节，专家组从不同角度对课题成果进行鉴定，他们认为，这两个课题选题都有针对性，研究定向准确，管理规范有序，研究活动层层推进，过程完整、活动多样，探究出了教育教学的有效模式，培养了一批素养较高的学生，完成了课题研究的各项预期任务，不仅达到了预期目标，而且成效显著，研究成果具有重要的理论价值与实践意义，同意结题。专家组对课题成果给予高度评价的同时，也提出了宝贵的建议，建议进一步丰富研究报告的内容，深化研究成果，加强对成果的推广与应用。最后，周主任还为竹行小学下一步的课题研究明确了方向，提供了良策。

本次会议不仅是一次课题成果的评价与鉴定，也是竹行小学教育科研新征程的一个开始，更是专家们对学校教育科研工作的指导和引领。相信此次会议，必将成为促进竹行小学课程改革的一个契机，进一步推动教育科研再上新台阶，再结新硕果！