室外寒风阵阵，室内暖意融融。12月19日，我区小海小学成功举行南通市教育科学“十三五”规划课题中期检查活动。活动邀请南通市教科院规划办吕亚梅副主任、理论科周荣斌科长、教育学会祝杭斌副秘书长、办公室陈松泉主任担任专家组成员，区教师发展中心杨万东老师、兼职教科员王长春老师全程参加了活动，并予以评估指导。

曹立聪校长对各位专家领导的莅临指导表示欢迎和感谢，针对学校教育科研现状作出简要评述，对于今后教育科研工作如何开展，提出了新的计划与展望，要求学校老师们在各位专家们的传经送宝中汲取经验，并在今后的教科研工作中积极申报，迎头赶上！

张蓓蓓主任对《核心素养理念倡导下的“培原”文化特色课程建设实践研究》课题进行了汇报。从“课题的核心概念及其界定”“课题研究目标”“实施过程”“研究进展”等五个方面进行了阐述，展示学校课题研究所取得的阶段性成果，并对课题研究的后续重点作了预期和规划。

吴晓红老师对《基于“微课”的小学语文写话教学策略研究》课题进行了汇报。吴老师详细阐述了“课题源起”“概念界定”“课题概况”“课题进展情况”和“阶段性成果”，从课堂走向课外，让微课发挥其切实可行的作用。特别对课题研究过程中的疑难困惑，提出了自己的见解与分析。

专家组的领导们基于两个课题的汇报，做出了精准可行的评价与建议。

陈松泉主任针对课题关键词的清晰界定做出了独到的见解，就课题“能干什么”“想干什么”“干出什么”做了进一步明确的指导。针对课题“策略研究”的提炼也给出了切实可行的思路。

祝杭斌秘书长用“大视野”“深理解”“真行动”九个字高度评价了小海小学课题研究，并在“培原”文化的内涵与升华、以及与三大课程的关系方面，对课题研究提出了新的要求。

周荣斌教授从“课程育人目标”“课程结构”“课程实施途径”“课程评价研究”“课程资源积累”等五个方面对课题如何进一步完善给出建议。

吕亚梅副主任就课题本身的核心概念界定、课程理念实施、课程结构规划、课题研究性成果等方面做出了专业性的分析，同时，吕主任指出了课题研究应该基于学科而高于学科，思路更广一些，内容更独到一些。

杨万东老师就课题的范式及文本的规范化方面进行了指导，并鼓励两个课题进一步加强研究，争取出精品；王长春老师对两个课题的资料整理进行了点对点的辅导。

本次课题中期检查汇报是加强课题研究科学化、规范化、深入化的一项重要举措，相信小海小学将会在专家的指引下，继续鼓励、倡导教师以科学严谨的态度，以科研检查、专家质询、各项推动为抓手，将课题做优、做实，不断提高学校科研质量和水平。