12位参赛者围绕部编版二年级下册《我能行》一课开展了“同课异构”的教学比武。老师们的奇思妙想、入脑入心的教学设计让与会人员受益匪浅。

     “风儿风儿吹向谁？”巧妙的情境创设柔柔地吹进了课堂；“听听，你们的老师也想夸夸你们！”不一样的舞台上倾听不一样的夸赞，孩子们眼中有着别样的神采；“孩子们，想要听听心理老师的建议吗？”面对孩子的焦虑，暖暖的关爱在课堂上静静流淌；“拆开手中的信，快瞧瞧爸爸妈妈眼中的你们是多么棒呀！”悄悄流下的泪水，是因为他们发现了爸爸妈妈更多的爱，找到了更多的自信……  

     “随风潜入夜，润物细无声”——恰如这蒙蒙春雨悄然滋润万物般的，小苗苗们在不知不觉中渐渐成长……聪慧灵动的大生娃娃成为课堂闪耀的童星，他们乐学善思、自信阳光，会合作，善表达，给与会来宾留下了一个个美好的镜头。

     19日下午比赛结束后，南通市教科院小教科科长、江苏省特级教师董一红主持了专家点评活动。

     南通市教科院小学德育教研员朱琳老师从挖掘学生生活资源、关注学生的心理感受、捕捉课堂的生成三个方面对各位参赛老师进行了一一点评，她认为，老师们的教学设计颇具生本化特色，贴近学生的实际，贴近生活。

     在本次活动中，很多执教老师都在心理学科与道德与法治学科的融合上进行了大胆的尝试。活动现场特邀南通科技职业学院心理学教授，南通大学心理教育硕士生联合培养导师，国家心理咨询师袁忠霞教授来到了现场。“10秒钟小体验”活动引发了在场老师的积极探讨。袁教授就《我能行》这一课的编者意图以及教学目标用心理专家的角度进行了深刻的剖析。她从心理学的角度解读了“我能行”：每个人都是独特的；每个人都有价值；每个人都有积极因素；每个人都会改变。专业的解读为两课融合拨开了迷雾。

     董一红科长对整场活动进行了总结，她充分肯定了老师们的努力，为大家带来了精彩纷呈的课堂。她要求老师们在今后的道德与法治课堂中要关注“全体参与”“全体体验”“全体分享”，拨动孩子们的心弦，成就走心的课堂。她还指出，这次活动中出现的有关心理学的设计，例如，“自我暴露”“冥想”“大风吹”的游戏活动等，也很出彩。她提出在我们今后的道德与法治课堂教学中也要关注与心理学的融合，注意使用的方法和技巧，努力学习专业的心理学知识。因为只有专业的心理技术作为支撑，才能更好地为道德与法治课堂服务。