3月30日，带着春日里的暖意，南通开发区小学数学“理错教学”研讨活动曁小学数学“慧学课堂”研训活动在杨万东副主任的主持下，在南通高等师范学校附属小学举行。

    本次教研活动共分为两个环节：1.观摩教学；2.聆听讲座。

认真上课的老师

六位老师精神抖擞，将最饱满的热情投入到课堂中，自觉先学、合作互学、展示说学和提升用学环环紧扣，学生们的合作分工明确，老师的补充恰到好处，每节课皆高潮迭起，精彩纷呈。

探索钻研的学生

学生们在小组讨论时热烈而又充满自信，在讲台展示时，不仅勇于表达自己的想法，并在面对质疑时也能对答如流。每一节课中，学

生们妙语连珠，思想的火花碰撞出浓浓的数学味儿。

身临其境的听众

听课的领导和老师们，座无虚席。他们的笔下记录着每节课的精彩，他们的脸上不时展露出笑容，是对学生的肯定，亦是对课堂的肯定。

其中，施宇红校长不仅对课堂的设计进行了点评，提出了“基于教材的课堂设计，眼中要有儿童，要将学生及其学习放在‘课堂的中央’，立学是主旋律！”的宝贵建议，更是通过具体的课例，提出“起跳板”教材观，使学生摆脱被动吸纳“扁平”知识的困境，成为自主建构“立体”自我的自由生命。

最后，顾娟主任带来《改变课堂从改变自己开

始》，紧扣十二字十二条，从教的方面，学的方面，教与学的方面等阐述了自己对课改的新看法，其中有句话颇为精彩：让意见流通起来，让意见与意见碰撞。

学生们在“理错”中不断成长，教师们也在磨课与研讨中不断提升，虽说今日的教研活动已经结束，思考却并未停止，教研的脚部永不停息。