求木之长者，必固其根本

欲流之远者，必浚其泉源

每一次的观摩研讨

都能为我们带来新的起点

每一次的思维碰撞

都是一场深度学习

我们成长的脚步从未停歇

4月28日，南通开发区学前教育学科中心组活动在南通开发区宋庆龄乐童幼儿园举行。本次活动以“关注师幼成长  共享教育幸福”为主题，参会者针对课程游戏化汇报、游戏案例分享、游戏现场观摩等多维度进行调研。

提升内涵品质 共享教育幸福

活动开始，宋庆龄乐童幼儿园园长徐辉琴以《提升内涵品质 共享教育幸福》为题进行了专题讲座。徐园长从园所管理、文化建设、园本课程等几个方面讲述，提出主张“幸福的老师，快乐的孩子”，让教师享有教育的幸福，让孩子在教育中享受成长、收获成长。

案例分享 共话成长

南通市竹行街道星怡幼儿园园长朱成红分享了游戏案例“花样跳盒”，她结合大班孩子的年龄特点，基于幼儿的兴趣与需要，让孩子们在一次次探索中，不断建构学习经验，让孩子们成为了活动的主人。

宋庆龄乐童幼儿园副园长张佳佳分享了游戏案例《积木堆堆乐》，让孩子与积木不断互动，发现从不同的视角观察物体的区别，发展多方面的能力，在自主探索、尝试中获得新的经验。

区域观摩 共研互讨

当生活的场景走进幼儿园，

孩子的游戏天地便是生活的再现；

当生活与游戏碰撞，

玩学相融的方式便是孩子成长的足迹。

随后，大家走进了幼儿园各个活动室、功能室、场馆。孩子们在自己的小天地里探索、操作，在与材料不断“对话”。参会者能感受到孩子们愉悦而专注的状态、自然而多元的材料……

中心组成员对幼儿园游戏区域布局、材料投放、幼儿发展、教师观察等各个方面进行了研讨，并给予肯定和建议。我们要立足于幼儿的发展，通过不断深化、优化游戏区域，充分发挥生活的教育价值，使课程游戏化精神真正渗透在幼儿在一日活动中。

推进课程游戏化 行走幸福之路

学科中心组长、开发区中兴幼儿园园长杨蓉做题为《推进课程游戏化 行走幸福之路》专题讲座。杨园长抓住课程游戏化推进阶段的关键词，从“教育观念”“专业知识”“制度与行动”三个阶段分别阐述，并从共性问题入手，结合案例，引领教师们聚焦问题解决，坚定课改理念，推进课程游戏化项目建设，促进师幼生命高质量发展。

杨园长先进的理念、睿智的语言、生动的案例、贴近课程实际的讲座内容具有很强的指导性和启发性，大家对如何更好推进课程游戏化的项目建设有了更为明确的思路。

推进幼儿园课程游戏化任重而道远，我们需要不断地学习与反思，以专业的眼光解读孩子们的行为变化，用研究的意识探寻有效的策略和方法，让师幼行走幸福之路。