教无止境，学亦有益。6月8日上午，南通开发区小学语文四年级教学质量分析会在开发区实验小学集团能达校举行。区教师发展中心姜慧老师、各校分管语文教学的领导及全区四年级语文老师参加了本次活动。

首先，来自实小集团能达校区的孙燕老师就自主阅读课文《挑山工》进行了教学展示。孙老师紧扣单元语文要素，围绕阅读是为写作服务的宗旨，引导学生提取有效信息、抓住关键语句，在小组合作学习中自读感悟，感受挑山工话语的内在哲理。

随后，朱玲玲老师对孙老师的课堂进行了评议，她认为孙老师的课板块清晰，重难点突出，教学设计扎实中有创新，创新处不忘本真，教学层次就是一座阶梯，理解“话中之意”——咀嚼“言外之理”——揣摩“表达之法”，体现了层层递进的学习纵深感。

接着，周春霞老师为大家带来讲座《巧妙梳理 有效落实》。周老师具体从相同要素的“集聚”、相近主题的“联结”、相似阅读的“拓宽”这三个方面阐述如何对教学内容进行梳理、整合。讲座的同时，周老师也分享了自己在班级管理、组织教学方面的经验。

能达校区课程中心徐海娟主任立足学校管理层面，做了《立足“童真”整体谋划 精准“教学评”》专题讲座。她指出，高效的语文教学应改是立足儿童的，指向生活的。学校应从学生语文生活的实际出发，开展丰富多样的语文教学活动，为孩子的语文学习带来了缤纷的色彩。          

最后，区教师发展中心姜慧老师结合四年级学业质量监测反馈的详实数据，联系高考作文热点，从命题、考情、突出问题以及改进措施等方面进行了细致分析。就写字教学、整本书阅读教学以及想象作文教学等三个方面向老师们提出了要求，明确了新学期教学工作的重点。

本次质量分析会，让老师们增强了反思意识，提升了教学的针对性和实效性。开发区小语人将继续把思考当作一种常态，把高质量当作常规要求，认真总结经验，寻找对策，继续砥砺前行。