为了进一步推进亲自然课程的实施，提高教师对亲自然活动的深度挖掘能力，激发教师的观察意识、课程意识，捕捉教育契机，引导幼儿深度学习，支持幼儿成为自然的主人，2022年1月6日中午，南通开发区学科中心组成员来到了顺发御园幼儿园，对“亲自然主题课程”进行了观摩和研讨。

主旨介绍

南通开发区学前教育学科研训员、中兴幼儿园园长朱星梅首先肯定了各园的亲自然意识，对于已经开展和正在开展中的亲自然课程给予了高度评价，最后借用虞永平教授的话：“为深埋在儿童心灵深处的自然种子提供良好的土壤和环境，不断生长。”来开启本次的活动。

课程汇报：与自然的浪漫之约

顺发御园幼儿园宋超英园长作了题为《基于军山绿野的葵花项目课程建设研究》的课程汇报，以军山绿野为课程基地，基于儿童视角，结合课题研究，践行园所理念，既仰望星空，又致力于脚踏实地，带领幼儿在已有的生活经验上，通过观察、感知、探索、体验等多种途径与大自然进行亲密接触，共赴一场关于葵花的浪漫之约。

课程故事：与自然的和谐之事

故事丰盈心灵，滋养精神成长。故事闪烁着每一个亲历者的眼神，散逸着每一个参与者的呼吸。故事成了我们每个人独特的生命财富，也成了我们生命中最可珍视的篇章。我们都是从故事中来，然后再走向不同的故事。

顺发御园幼儿园龚晴老师分享了班本课程故事《其“石”很有趣》，因兴趣引起的探索和思考，“石头的颜色怎么不一样？”“石头怎么有大有小？”“我们生活中哪些地方有石头？”“石头可以怎样玩？”幼儿一旦对某件事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。

顺发御园幼儿园黄红霞老师分享了班本课程故事《植物染》，绿兮衣兮，层林尽染，植物染课程让幼儿发现季节和艺术之美，与大自然深度链接，激发了小精灵们奇思妙想的创造力。与花草树木相伴，与自然为伍，与成长同行，与季节相随，诗意田园，自由创造，在大自然游戏里解放天性，让一切自然而“染”。

顺发御园幼儿园汪天星老师分享了班本课程故事《一叶知秋意  共探叶之秘》，幼儿走在弯弯曲曲的石子路上，欣赏着秋天大树的不同姿态时，好奇地发出疑问：“老师，为什么树叶的形状和颜色不一样？”“为什么树叶上有洞洞？”“为什么树叶会落下来？”带着这些疑问，开始了树叶探秘之旅。

课程案例：与自然的碰撞之景

竹行街道星怡幼儿园朱成红园长进行了小班案例分享《爸爸的大鞋子》，当幼儿穿上爸爸的大鞋子“踢踏踢踏”地走起路时，孩子眼中盛满了喜悦，他们在玩中体验大鞋子走路和跨越的技巧，渗透红灯停绿灯行的生活经验，全身心地融入游戏，感受生活物带来的无穷快乐。

顺发御园幼儿园季洁老师分享了小班案例故事《大自然的手环》，幼儿捡起随风飘落的秋叶，玩一玩，摆一摆、贴一贴，将大自然材料运用到生活中，愿做大自然的好朋友，拉近玩与学的距离，践行“幼儿在玩中学、学中玩 ”的乐学模式。

游戏观摩：与自然的嬉戏之乐

幼儿好游戏乃是天性，当自然物投放入区域，当自然材料融入游戏，当自然规则运用于生活，其中的乐趣更是妙不可言。瞧，每一个区域都成了孩子们的乐园！他们有的成了建筑师，有的是理发员，有的是美食家，有的是小读者……专注、探究、创想、合作，孩子们体验着快乐，提升着能力。

沙龙研讨：与自然的思维之花

最后，大家齐聚一堂，展开了热烈的讨论与探究。学科中心组成员对课程故事、课程案例、区域游戏进行了逐项点评，采撷精彩瞬间，剖析存在问题，探讨前行方向，充分肯定了顺发御园幼儿园的亲自然课程，并达成共识：在课程建构中做到以孩子为主体，充分尊重和欣赏孩子，用智慧和专业引领孩子，做教育的先行者，做孩子的引路人！