为全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，推动科学教育高质量发展，助力教育强国建设，探索新课标背景下的课堂学习变革，提升学科中心组成员的教科研素养，促进教研一体化，南通开发区教师发展中心于2024年1月4日上午，在南通开发区实验小学教育集团龙腾校区举办小学科学“素养�评价”专题研讨暨第二批学科中心组第5次活动，开发区小学科学学科中心组成员、全区专职科学老师参会。

#1教研课展示

首先，由蔡家贵和裴佳炜两位老师为我们带来了苏教版三年级上册的《像工程师那样》一课，两位老师同课异构，给我们带来了不一样的感受。

蔡家贵老师通过他极具感染力的声音和语气让孩子们度过了难忘的40分钟，他通过精心准备的实验活动环节，让孩子们不仅对工程师有了初步认识，还让孩子们对香皂的原理和制作过程有了深刻的记忆。在课堂上亲手制作一块属于自己的小香皂，这是多么令人难忘的事情啊，相信孩子们也会永远记得这有趣的一课。

裴佳炜老师的课堂节奏则放缓了很多，她将本节课内容拆分成两个课时，首先给孩子们详细讲解了工程师的具体职能，引起了孩子们成为小小工程师的浓厚兴趣；随后裴老师通过生活中遇到的问题以及香皂的配方图片引导，和孩子们一起对香皂中皂基的去污能力进行了实验探究，本节课虽然没有最终制造出香皂，但孩子们在实验中体验到了香皂去污的原理，也是一种别样的收获！

#2评课议课

接着，教研员马震圣老师组织各校区就两位老师的课堂呈现进行评课议课。各校区重点围绕两节教研课的课前准备及课堂效果、科学素养的培养、课堂的闪光点、值得思考的问题等方面细致讨论、认真总结，并以各自的经验为其他校区答疑解惑，在相互支持、相互反思中实现科学教学的进步与成长。

#3专题讲座

最后，马震圣老师以科学素养为引子，以两节教研课为桥梁，为现场的科学教师们带来了以《指向核心素养发展的小学科学课程评价设计》为题的经验分享。他立足基础，以课标为核心，从课程改革的变化谈到实际思想指导，为科学教师们带来了从备课到上课再到课后评价的全方位科学盛宴。

专题研讨是为了探索科学教育实施的有效途径和重要模式。本次研讨活动引领全区科学教师进一步提升对学生们科学素养的培养，构建全区各校科学教育横向联动的发展格局，提升全区科学教育的质量和水平，真正让科学教育落在实处。